Школьная служба медиации
Нормативные документы по медиации
Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 гг.
Распоряжение правительства РФ от 15.10.2012 г. № 1916-р, п.62, п.64
Методические рекомендации минобрнауки от 18.11.2013 г. вк- 844/07 «об органиЗации служб Школьной медиации в образовательных органиЗациях»
Положение о Школьной службе медиации
Приказ о создании Школьной службы медиации
План работы Школьной службы медиации на 2019-2020 учебный год
Школьная медиация - это новый подход к раЗреШению и предотвращению спорных и конФликтных ситуаций на всех уровнях системы российского обраЗования.
особенность метода - привлечение к урегулированию конФликта человека иЗвне, нейтрального и беспристрастного, которого наЗывают медиатором. роль Школьных медиаторов могут выполнять учителя, психологи, социальные педагоги и ученики («группы равных»), проШедШие специальную подготовку. медиатор должен выявить движущие мотивы конФликта, соЗдать условия для лучШего понимания сторонами друг друга и выработки совместного реШения, отражающего их интересы.
Зачем нужна медиация Школе?
подростки и дети «группы риска» часто вовлекаются в конФликты, становятся наруШителями или жертвами. испольЗуемая нами восстановительная медиация поЗволяет подросткам иЗбавиться от обиды, ненависти и других негативных переживаний, самостоятельно раЗреШить ситуацию (в том числе воЗместить ущерб), иЗбежать повторения подобного в будущем.
Школьная среда часто не способствует освоению подростками навыков общения, культурных Форм Завоевания авторитета и Формирования конструктивных способностей вЗаимодействия с другими людьми, необходимых для будущей жиЗни. те способы реагирования на конФликты, которые обычно практикуются подростками и учителями, нередко оставляют подлинные конФликты нераЗреШенными.
главная цель медиации – превратить Школу в беЗопасное, комФортное пространство для всех участников обраЗовательных отноШений (учеников, учителей, родителей и т.д.).
Школьная медиация нужна для мирного реШения проблем, снижения уровня насилия в Школе и сохранения добрых отноШений. в мировой практике это один иЗ способов раЗреШения споров, в котором нейтральная сторона, наЗываемая медиатором, способствует выработке внесудебного реШения.
Зачем медиация нужна родителям?
медиация поЗволяет раЗреШать конФликт, выявляя его причину и движущую силу, предотвращать конФликты, оберегать детей и подростков от агрессивного, порой отвергающего воЗдействия окружающей среды, корректировать поведение тех, кто уже оступился. кроме того, медиация – это инструмент помощи в раЗреШении конФликтов между детьми-Школьниками, между детьми и вЗрослыми.
Зачем медиация нужна детям?
в процессе медиации каждый участник, как ребенок, так и вЗрослый, как обидчик, так и «жертва», может рассчитывать на то, что будет выслуШан, услыШан, его постараются понять, он сможет выскаЗать свою поЗицию и видение ситуации, а также может предложить свою альтернативу раЗреШения конФликта. такое общение в доверительной, уважительной обстановке, соЗдается необходимое чувство беЗопасности, где может соЗдаваться раЗреШение спора, где стороны могут прийти к соглаШению, которое, скорее всего, будут склонны реалиЗовывать, так как непосредственно участвовали в его соЗдании.
в общем, можно скаЗать следующее: чтобы дети умели сами выходить иЗ трудной ситуации, нужно, чтобы им дали воЗможность на равных участвовать в раЗреШении конФликтов, прислуШивались к их мнению. конФликт в Школе, как и в обществе, неиЗбежен, это одно иЗ условий раЗвития мира. но надо учиться реШать его мирным путем. медиация, конечно, не волШебная палочка, которая мигом уладила бы все конФликты. однако благодаря медиации можно хотя бы в какой-то мере сниЗить уровень подростковой преступности. можно раЗреШать споры и конФликты, не доводя их до более тяжких последствий. то есть можно на ранних стадиях помочь детям, чтобы они не стали преступниками или не попали в сложную жиЗненную ситуацию.
?Школьная служба примирения это:
1. раЗреШение конФликтов силами самой Школы.
2. иЗменение традиций реагирования на конФликтные ситуации.
3. проФилактика Школьной деЗадаптации.
4. Школьное самоуправление и волонтерское движение подростков Школы.
миссия Шсп:
1. соЗдается альтернативный путь раЗреШения конФликтов.
2. конФликт превращается в конструктивный процесс.
3. приобретаются навыки активного слуШания, лидерства и другие полеЗные коммуникативные умения.
4. улучШаются вЗаимоотноШения среди детей и вЗрослых.
5. раЗвивается чувство ответственности За свой выбор и реШения, а также усиливается чувство личной Значимости.
цель Шсп: обеспечение психолого–педагогической, медико–социальной помощи, проФилактики беЗнадЗорности и правонаруШений несоверШеннолетних.
Задачи:
1. соЗдание инФормационного поля о восстановительных технологиях и реалиЗации программ в Школе.
2. реалиЗация восстановительных программ в работе с участниками Школьных конФликтов.
3. раЗвивается чувство ответственности За свой выбор и реШения, а также усиливается чувство личной Значимости.